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生动美育,启迪童心——浅谈儿童诗教学的指导策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市第三实验小学
年 份：2021
期 号：2
起止页码：88-88
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：儿童诗因篇幅短、语言简明、富有童趣而深受小学生的喜爱,对培养小学生的文化素养和审美能力有着非常重要的促进作用。同时,小学语文儿童诗教学能够唤醒学生创造潜能,对培养学生的审美能力和创作能力具有重要作用。但是,目前小学语文儿童诗教学还存在一些问题,本文针对这些问题进行了分析,并提出了儿童诗教学的指导策略,以期为小学语文儿童诗教学提供参考。
关 键 词：小学语文 儿童诗 存在问题 指导
分 类 号：G62[教育学类]
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