文献类型：期刊文章

作　　者：毛德均[1] 代艳[2] 贾毅[3,4] 黄云[5]

MAO Dejun;DAI Yan;JIA Yi;HUANG Yun(College of Architecture and Civil Engineering,Kunming University,Kunming 650214,China;School of Marxism,Kunming Medical University,Kunming 650500,China;School of Civil Engineering,Kunming University of Science and Technology,Kunming 650500,China;Earthquake Engineering Researching Center of Yunnan,Kunming 650500,China;School of Civil Engineering and Architecture,East China Jiaotong University,Nanchang 330013,China)

机构地区：[1]昆明学院建筑工程学院,昆明650214 [2]昆明医科大学马克思主义学院,昆明650500 [3]昆明理工大学建筑工程学院,昆明650500 [4]云南省抗震工程技术研究中心,昆明650500 [5]华东交通大学土木建筑学院,南昌330013

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：云南省地方本科高校基础研究联合专项资金青年项目(2019FH001-100);云南省教育厅科学研究基金项目(2020J0512)。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：2

起止页码：204-207

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2020、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从桥梁软件课程的教学需要出发,对桥梁软件+毕业设计关联教学模式进行了探究与实践。该教学模式基于教育心理学中的学习迁移和知识迁移现象,学生将在软件课程中学到的软件应用技能用于毕业设计的结构计算体现了知识迁移,软件课程学习与完成毕业设计因所需知识有重叠而存在学习迁移。采用该模式,软件课程教学与毕业设计完成应有时间交叉,毕业设计选题应为一座桥梁设计,软件课程期末考核提交的计算书应作为毕业设计提交的计算说明书组成部分。实践表明,该模式调动了学生软件课程学习积极性,提高了专业知识的学习效率和运用能力,保证了毕业设计完成质量。

关 键 词：桥梁软件课程  毕业设计  关联教学模式  探究与实践  

分 类 号：G642.41]