文献类型：期刊文章

作　　者：唐多昌[1]

TANG Duo-chang(College of Physics and Information Engineering,Cangzhou Normal University,Cangzhou,Hebei 061001,China)

机构地区：[1]沧州师范学院物理与信息工程学院,河北沧州061001

出　　处：《沧州师范学院学报》

基　　金：沧州师范学院2020年度校级教研教改项目“课程思政内涵融入大学物理课堂教学的方法和途径研究”,编号:2020JGA026.

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：130-132

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：紧紧围绕“立德树人”根本任务,推进大学物理课程思政建设.首先,分析了大学物理课程思政现状,存在着对课程思政认识站位不够高、将“课程思政”与“思政课程”混为“一”谈、课程思政体制机制不健全、教师课程思政能力不足等问题;然后,有针对性地提出了推进大学物理课程思政建设的路径,包括准确把握课程思政的站位及理念、厘清“课程思政”与“思政课程”、确立合理的课程思政建设目标、充分挖掘课程中蕴含的思政元素、灵活地将课程思政融入大学物理课堂、提升教师队伍思政能力、构建科学评价体系等七个方面,努力把大学物理课程建设成为立德树人的重要阵地.

关 键 词：大学物理 课程思政  思政教育

分 类 号：G642.0]