文献类型：期刊文章

作　　者：徐锦芬[1] 雷鹏飞[2]

XU Jinfen;LEI Pengfei

机构地区：[1]华中科技大学外国语学院 [2]安徽理工大学外国语学院

出　　处：《中国外语》

基　　金：中央高校基本科研业务费资助项目“中国特色的高校外语教师专业素养发展研究”(编号:2017WKZDJC010);教育部规划基金项目“动态系统理论视角下高校外语教师能力发展叙事研究”(编号:17YJA740018)的部分成果。

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：6

起止页码：62-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究以叙事探究为主要方法,深入分析两位优秀大学英语教师的教学与科研是如何融合发展的。研究表明,对大学英语教学而言,教学与科研是统一的整体,两者的融合发展是大学英语教师专业发展的重要特征;影响教学科研融合的因素多种多样,但教师的主观因素起决定性作用;最后本研究总结了指导教学科研融合发展实践的四个原则,勾勒出教学科研融合发展的路径图,以期为大学英语教师专业发展提供参考。

关 键 词：大学英语教师 教学科研融合发展  叙事研究

分 类 号：H319[外国语言文学类]