期刊文章详细信息
基于数学理解的游戏教学探析——以“长方形和正方形”一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江阴市花园实验小学,江苏江阴214400
基 金：无锡市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“‘游戏教学’创建小学数学理趣课堂的实践研究”(A/D/2020/30)。
年 份：2021
期 号：2
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学理解是数学学习的重要过程与价值体现。它不仅包括“对数学的理解”,而且包括“数学化的理解”。数学理解具有自身发展跃迁的过程,将游戏环节与数学理解进行匹配设计,不仅符合学生的年龄特点,还能使学生在游戏沉浸体验中自然生发数学理解。
关 键 词：数学理解 游戏教学 长方形 正方形
分 类 号：G63[教育学类]
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