文献类型：期刊文章

作　　者：庞晓丽[1] 潘惠维[1]

PANG Xiao-li;PAN Hui-wei(Department of Nursing,Medical College of Shaoguan University,Guangdong Province,Shaoguan 512026,China)

机构地区：[1]韶关学院医学院护理学系,广东韶关512026

出　　处：《中国当代医药》

基　　金：韶关学院医学院“中职升本科”护理本科班教改规划项目(HJY201801)。

年　　份：2021

卷　　号：28

期　　号：5

起止页码：215-219

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的了解不同生源护生评判性思维能力及其影响因素,为今后高校给不同生源制订有针对性的培养计划时提供客观依据。方法采用整群抽样方法,选取韶关学院医学院(以下简称“我校”)2018级护理本科班共71名学生为研究对象,进行横断面研究,调查普通高考护理本科生和“中职升本科”护理本科生评判性思维能力和影响因素。结果普通高考护理本科生和“中职升本科”护理本科生评判性思维能力测量表(CTDI-CV)总分分别为(246.06±19.23)和(254.93±27.44)分,处于意义不明确阶段。中职生源本科护生的认知成熟度高于高中生源本科护生,差异有统计学意义(P<0.05)。不同实习经历和性别情况下护生的认知成熟度维度得分及用于课外阅读时间情况下护生的自信心维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论我校不同生源护理本科生评判性思维能力整体水平均不高,需在后续教学中进行有针对性的培养和强化。

关 键 词：生源 评判性思维 本科护生 影响因素

分 类 号：R473[护理学类]