期刊文章详细信息
高中英语听说教学中引导学生深度学习的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省成都外国语学校
年 份：2020
卷 号：43
期 号：23
起止页码：30-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：培养和发展学生的思维品质是英语听说教学的目标之一。本文基于Jensen&Nickelsen的深度学习路线(Deeper Learning Cycle,DELC)理念,提出教师在听说教学中可以通过制定教学目标、激活听力语篇相关背景知识、获取并深度加工听力语篇以及评价学生学习,引导学生开展深度学习,促进学生思维品质的发展。
关 键 词：高中英语 听说教学 深度学习 思维品质
分 类 号：G633.41[教育学类]
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