文献类型：期刊文章

作　　者：宋桂瑜[1] 高佳[1] 崔巍[1] 陈萌[1] 徐丹菲[1] 张永明[2]

Song Guiyu;Gao Jia;Cui Wei;Chen Meng;Xu Danfei;Zhang Yongming(Department of Clinical Laboratory,Cancer Hospital,Chinese Academy of Medical Sciences and Peking Union Medical College&National Cancer Center&National Clinical Research Center for Cancer,Beijing 100021,China;Education Department,Cancer Hospital,Chinese Academy of Medical Sciences and Peking Union Medical College&National Cancer Center&National Clinical Research Center for Cancer,Beijing 100021,China)

机构地区：[1]国家癌症中心国家肿瘤临床医学研究中心中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院检验科,100021 [2]国家癌症中心国家肿瘤临床医学研究中心中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院教育处,100021

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2019年全国医学专业学位研究生教育指导委员会(中国学位与研究生教育学会医学专业工作委员会)研究立项课题(B2-YX20190307-01)。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：1

起止页码：28-31

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：检验医学住院医师规范化培训是培养检验医师的重要途径。如何提高培训效果是一个亟待解决的问题。本研究将教导式教学方式、互动式教学方式和针对性教学方式3种教学方式应用到检验医学住院医师规范化培训中,并建立了多元化的评估与持续改进规定,对每种教学方式的应用进行了详细的探究。经过多年累积应用效果较好,使得住院医师的岗位胜任力得到"进阶式"的提高。

关 键 词：检验医学  住院医师规范化培训 岗位胜任力 教学方式

分 类 号：R-05] R192