期刊文章详细信息
小学一年级科学课的实施策略——以教科版一年级上册“我们知道的植物”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学附属实验学校,成都610000
年 份：2021
期 号：2
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：科学课已经成为与语文、数学同等重要的"基础性课程"。对小学一年的科学课很多教师感觉茫然无措。以"我们知道的植物"为例,展现小学一年级课例的研究过程,从学情分析,到教材解读,再到教学设计与课堂教学实际过程的变化,展现新时代背景下科学课的实施策略。
关 键 词：科学课 小学一年级 课例研究
分 类 号：G623.9[教育学类]
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