文献类型：期刊文章

作　　者：艾晴[1]

AI Qing(School of Foreign Studies,Zhujiang College,South China Agricultural University,Guangzhou Guangdong 510900,China)

机构地区：[1]华南农业大学珠江学院外国语学院,广东广州510900

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：浙江工商大学校级项目“模拟国家及企业团体应对公共危机事件处理的商务写作虚拟仿真实验教学项目”(项目编号:Xxsj2020)。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：172-173

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：在全球经济一体化和文化多元化进程中,跨文化交际能力的培养是教学的重要环节。在教育信息化突飞猛进的背景下,“线上线下”混合式教学给跨文化交际能力的培养带来了机遇和挑战。对此,本文将探讨如何利用混合式教学模式的优势,迎面解决全球一体化下跨文化交际教学中出现的问题,研究跨文化交际能力提升的策略。

关 键 词：混合式教学 跨文化 交际能力 文化素养

分 类 号：G642]