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语文学科思维认知的检讨与重构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学文学院 [2]四川双流中学
基 金：全国教育科学“十三五”教育部规划课题“正道语文:百年语文教育规律的探索与坚守”(课题批准号:FHB170592);四川省普教科研资助金项目“语文思维学建构研究”。
年 份：2021
期 号：1
起止页码：6-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新的中学学科课程标准都突出强调了学科思维的重要意义,语文学科思维有着自己独特的品质,但在目前的理论认知和实践操作中存在着较大的分歧。本文从历时性角度探讨了不同时期对语文学科思维的不同认识,厘清了语文学科思维的本质特点,并在此基础上提出了建构语文学科思维的实践方法。
关 键 词：课程标准 语文学科 学科思维
分 类 号：G63[教育学类]
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