文献类型：期刊文章

作　　者：王莹[1] 孙其昂[1]

WANG Ying;SUN Qi′ang(School of Marxism, Hohai University, Nanjing 211100, China)

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,江苏南京211100

出　　处：《高校教育管理》

基　　金：国家社会科学基金重点项目(19AKS008);河海大学中央高校基本科研业务费项目(2018B07714)。

年　　份：2021

卷　　号：15

期　　号：2

起止页码：88-97

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为深藏于高校课程思政教师政治素质最深层次的政治品格和精神气质,政治底蕴主要借助于教师的政治方向感、政治敏锐性和政治是非观等为课程思政根本性质和教师主体自觉提供稳固而持久的内在保证。随着课程思政的全面推进,厚植高校课程思政教师的政治底蕴既是党和国家的政治要求,又是来自教育哲学的理论要求,还是课程思政实践中的现实要求。厚植高校课程思政教师的政治底蕴,需要教师自身注重反思性实践,高校积极搭建教师合作平台,教育部门组织有效教师培训。

关 键 词：课程思政  教师 政治底蕴  政治方向感  政治敏锐性 政治是非观  

分 类 号：G640]