文献类型：期刊文章

作　　者：胡家光[1] 马显留[2]

Hu Jiaguang;Ma Xianliu(School of Information Science,Wenshan University,Wenshan,Yunnan 663099;Wenshan First Junior Middle School,Wenshan,Yunnan 663099)

机构地区：[1]文山学院信息科学学院,云南文山663099 [2]文山市第一初级中学,云南文山663099

出　　处：《物理通报》

基　　金：云南省文山州教育科学“十三五”规划重点课题“中学物理核心素养概论课程大纲的构建与教学实践”,项目编号:文教体发[2020]12号;文山学院教学改革研究项目“高校与中学联合共建师范课程的探索与实践”,项目编号:WYZL200502。

年　　份：2021

卷　　号：50

期　　号：3

起止页码：63-65

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：阐述了初中物理中由运动概念向运动观念转变的过程,对运动观念的定义和表现进行了分析.基于初中物理课程标准,将运动观念分解为运动的属性观、运动的描述观、运动的形式观和运动的规律观4个子观念,对每个子观念的内涵及教学策略进行了讨论,提出了通过创设本原性综合问题情境构建学生运动观念的设想.

关 键 词：物理核心素养  运动观念  本原性问题 初中物理

分 类 号：G633.7[教育学类]