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探讨基于PBL项目式学习的初中生地理综合思维素养培养——以人教版“影响气候的主要因素”为例
Discussion on the Cu ltivation of Comprehensive Thinking Literacy for Junior Middle School Students Based on PBL——Taking“Main Factors Affecting Climate”from People’s Education Press as an Example
文献类型：期刊文章
Wu Xiaoyan
机构地区：[1]南通市第一初级中学,江苏南通226006
基 金：江苏省教学研究立项课题“初中生地理综合思维素养培养研究”(项目编号:2019JK13-L177)的研究成果。
年 份：2021
期 号：4
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：项目式学习注重学生对现实问题的主动探究,有利于培养初中生的地理综合思维素养。本文以“影响气候的主要因素”一课为例进行项目式学习,从创设任务情境、设计驱动性问题、运用可视化工具到优化评价方式等方面,提出了基于PBL模式的初中生地理综合思维素养培养的若干策略。
关 键 词：项目式学习 地理综合思维 初中生 地理教学
分 类 号：G633.55[教育学类]
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