文献类型：期刊文章

作　　者：屈宸羽[1]

Qu Chenyu

机构地区：[1]重庆市北碚区教师进修学院

出　　处：《中小学教学研究》

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于逆向设计的小学英语单元整体教学研究”(课题编号:2019-10-257)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

卷　　号：22

期　　号：1

起止页码：47-52

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：基于逆向设计的小学英语单元整体教学,以学生英语能力发展为中心、以明确的目标为起点,设计清晰的大单元整体教学活动,培养学生用英语进行有效沟通的能力,最终达成学习的语用目标。"4M模式"采用"Set the Mirror"("照镜立形")、"Look in the Mirror"("借镜观形")、"Wipe the Mirror"("明镜鉴形")、"Bright the Mirror"("亮镜塑形")等四个程序设计教学活动,实施教学过程,体现出以核心素养为导向、学习过程可视化、单元教学的序列化的结构体系,是对教学内容专题化、教学方式迭代化、教学设计逆向性的有益探索。

关 键 词：小学英语 逆向设计  单元整体教学 “4M模式”  

分 类 号：G623.31[教育学类]