文献类型：期刊文章

作　　者：贺颖[1] 姚启慧[1] 栾莹莹[1] 陈辉[1] 董慧[1] 徐妍[1] 郑红[1]

HE Ying;YAO Qihui;LUAN Yingying;CHEN Hui;DONG Hui;XU Yan;ZHENG Hong(Department of Medical Genetics and Cell Biology,School of Basic Medical Sciences,Zhengzhou University,Zhengzhou He’nan 450001,China)

机构地区：[1]郑州大学基础医学院医学遗传与细胞生物学系,河南郑州450001

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：国家自然科学基金面上项目(81671163)。

年　　份：2021

卷　　号：13

期　　号：4

起止页码：42-46

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的“雨课堂”作为一种新颖的授课手段,将PPT和微信完美地结合,网络与课堂有效地衔接,使传统课堂获得了时间和空间的拓展。为了适应双一流建设背景下对创新型人才培养的需求,我们将“雨课堂”引入医学细胞生物学实验教学,建立线上线下相结合的混合教学模式,进行“互联网+”教学改革实践。方法本研究采用两阶段设计方案,首先,将“雨课堂”引入2017级麻醉班细胞生物学实验课,进行教学改革实践;影像班作为对照班,进行传统实验教学。然后,设计“雨课堂”教学的调查问卷,全面调查、了解医学生对互联网+实验教学模式的态度和需求,评估第一阶段“雨课堂”教学实践的成效。结果“雨课堂”授课班同学的平时实验报告成绩显著高于传统教学班,差异具有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果显示,80%以上同学认为使用雨课堂提高了对《细胞生物学》学习的积极性和兴趣,90%以上的同学认为雨课堂可以帮助他们更好地掌握实验内容和方法,加深对知识的理解和运用,并顺利完成实验。结论“雨课堂”提高了《细胞生物学》实验预习效果和听课效率,增强了医学生自主学习的能力。

关 键 词：细胞生物学 “雨课堂”  问卷调查 自主学习  线上线下  混合教学模式 教育  

分 类 号：G642]