文献类型：期刊文章

作　　者：李潇[1] 史晶晶[2] 杜凤丽[1]

LI Xiao;SHI Jingjing;DU Fengli(The Second Clinical Medical College,Henan University of Traditional Chinese Medicine,Henan Province,Zhengzhou 450000,China;Human Resources Department,Henan University of Chinese Medicine,Henan Province,Zhengzhou 450000,China)

机构地区：[1]河南中医药大学第二临床医学院,河南郑州450000 [2]河南中医药大学人事处,河南郑州450000

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：河南省教育厅教育科学“十三五”规划一般课题【No.[2019]-JKGHYB-0110】。

年　　份：2021

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：180-182

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：当今社会在全球“互联网+”背景下,信息技术与教学资源的广泛、深度融合是促进青年教师能力提升的有效途径。中医院校是集教学、科研、临床于一体的机构,近年来,随着中医院校扩招,青年教师已成为课堂授课的主力军。中医院校的发展是以教师为基本,尤其是青年教师,那么如何将“互联网+”与青年教师个人发展有效结合起来,让“互联网+”时代背景助力中医类高校青年教师的发展,是目前中医院校应当思考的问题。本文分析了中医院校青年教师的现状,探讨了“互联网+”在提高青年教师教学改革、科研职能、临床实践方面的意义。

关 键 词：青年教师 “互联网+”  授课能力 科研职能  临床实践  

分 类 号：G645.1] R-4[教育学类]