文献类型：期刊文章

作　　者：娄海燕[1]

LOU Haiyan(Department of Pharmacology,School of Basic Medical Sciences,Shandong University,Jinan,Shandong Province,250012 China)

机构地区：[1]山东大学基础医学院药理学系,山东济南250012

出　　处：《科技创新导报》

基　　金：山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究项目(项目名称:基于多元化教学元素的药理学“混合式”教学模式探索,项目编号:qlyxjy-201840)。

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：26

起止页码：196-199

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：随着网络技术和信息化教学资源的不断丰富,传统的药理学教学模式已经不能适应现代医学基础教育的需求。近年来,我们对传统的药理学教学进行了改革,在药理学教学实践中运用了多种教学手段和教学方法,包括提问式教学法、BOPPPS教学法、翻转课堂、MOOC、CBL教学等,逐渐形成了在网络技术支持下的多种教学方法和教学技术相结合的药理学新型混合式教学模式,极大地提高了药理学教学质量。

关 键 词：药理学 混合式教学模式 多元化教学 教学改革

分 类 号：G642]