文献类型：期刊文章

作　　者：于红[1]

YU Hong(School of Marxism,Beijing University of Civil Engineering and Architecture)

机构地区：[1]北京建筑大学马克思主义学院,北京102616

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：北京市教改项目“‘大思政’视野下‘工匠精神’培育模式”(项目编号:Z19014)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：49-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：课程思政政治观教育在高校人才培养中具有重要地位和价值。高校应突出课程思政教学引领的政治站位,聚焦课程思政政治观教育的内容定位,坚持以“中国国情”意识教育为根本,“中国优势”意识教育为核心,“中国自信”意识教育为灵魂,“中国情怀、世界思维”为方法论,注重课程思政政治观教育融入的实效性,提升课程思政在“三全育人”过程中的主阵地引导力和建设力。

关 键 词：高校 课程思政  政治观教育 中国国情 中国优势  中国自信  中国情怀  

分 类 号：G641]