文献类型：期刊文章

作　　者：刘瑛[1] 许丹凌[1] 闫秀静[1] 张彩霞[1] 丁坤敏[1] 高磊[1]

LIU Ying;XU Danling;YAN Xiujing;ZHANG Caixia;DING Kunmin;GAO Lei(Foreign Language Department,Mudanjiang Medical College,Heilongjiang Proince,Mudanjiang 157011,China)

机构地区：[1]牡丹江医学院外语教研部,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：黑龙江教育厅省高等教育教学改革研究项目【No.SJGY20180539】;黑龙江教育厅省高等教育教学改革研究项目【No.SJGY20190707】;牡丹江医学院教育教学改革重点项目【No.MYZD20180002】。

年　　份：2021

卷　　号：19

期　　号：2

起止页码：16-18

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：CLIL(Content and language integrated learning)教学模式即语言与内容融合学习,CLIL教学模式中4C’S原则,是对创新性思维、批判性思维和反思精神的倡导,具有时代性、趣味性和多元性的特点成为研究生医学英语翻转课堂教学资源的佳选,将CLIL教学模式中4C’S原则运用到医学英语翻转课堂的教学中,既能改革传统医学英语授课方式,也能促进教学效果的的提升,具有良好的实践教学意义。

关 键 词：“互联网+”  CLIL模式  4C’S原则  翻转课堂  教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类] G434[教育学类] R-4]