文献类型：期刊文章

作　　者：孙小军[1] 徐云程[2] 陈建明[1] 张婷[1]

SUN Xiaojun;XU Yuncheng;CHEN Jianming;ZHANG Ting(Institute of Mathematics and Information Science,Baoji University of Arts and Sciences,Baoji Shaanxi 721013;School of Mathematics and Statistics,Ningxia University,Yinchuan Ningxia 756400)

机构地区：[1]宝鸡文理学院数学与信息科学学院,陕西宝鸡721013 [2]宁夏大学数学与统计学院,宁夏银川756400

出　　处：《首都师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：陕西省高等教育学会“疫情防控专项研究课题”(XGH20044)。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：1

起止页码：62-69

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、ZMATH、普通刊

摘　　要：为了缓解诸如新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情给高校数学类公共课程的教学带来的压力,凸显数学类公共课程在高等学校课程体系中的基础性地位,完善高等学校人才培养方案,文章依据学生调查问卷和教师访谈资料所获信息,利用MAXQDA质性数据分析软件,对疫情防控期间高校数学类公共课程线上教学进行全景式分析,从学生、教师、学校管理和国家政策方面,就如何做好高校数学类公共课程线上教学给出了一些建议,以期更好地服务于当前这一特殊时期高校数学类公共课程的线上教学,同时确保疫情结束后,线上、线下教学的有效衔接.

关 键 词：COVID-19疫情  线上学习 线上教学 高校数学类公共课程  MAXQDA质性分析软件  

分 类 号：G640]