文献类型：期刊文章

作　　者：周思佳[1] 高敏[2] 单淇[3]

ZHOU Si-jia;GAO Min;SHAN Qi(Insitute of Water Science and Technology,Hohai University,Nanjing,Jiangsu 210098,China;Division of Development Planning and Discipline Development,Hohai University,Nanjing,Jiangsu 210098,China;Sciece&Technology Office,Hohai University,Nanjing,Jiangsu 210098,China)

机构地区：[1]河海大学水科学研究院,江苏南京210098 [2]河海大学发展规划与学科建设处,江苏南京210098 [3]河海大学科技处,江苏南京210098

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“江苏省高水平行业特色高校ESI国际学科分析与推进策略研究”(C-a/2020/01/07);2019年度中央高校基本科研业务费项目“基于引文分析法的学科关联性分析———以河海大学工程科学为例(2019B50914)”;2020年度中央高校基本科研业务费项目“基于项目过程管理的重大科技成果培育研究”(B200207067)。

年　　份：2021

期　　号：2

起止页码：169-172

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目前,国家提出“新工科建设”这一思路,人工智能作为新工科专业中的代表,对于适应其产业发展的人才有着全新的要求,主要表现有综合知识、实践能力、创新意识和前瞻眼光。为培养出具备较强工程理论能力、胜任工程事业发展需求的应用型、创新型和复合型人才,人工智能人才培养体系的建设路径需从学科交叉、课程体系、实践平台和师资队伍四个方面展开,以期抓住新工科建设和“双一流”建设叠加的历史机遇,借助人工智能的发展为创新型国家的建设贡献力量。

关 键 词：新工科  人工智能 人才培养路径  

分 类 号：G647]