文献类型：期刊文章

作　　者：王姗珊[1] 隋秀梅[1] 张鑫[1] 陈继权[2]

机构地区：[1]长春职业技术学院,吉林长春130033 [2]亚龙智能装备集团股份有限公司,浙江温州325105

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究2019年度重点课题“基于教师分工协作的智能制造专业群模块化教学模式实践研究”(项目编号:2019ZCZ034,主持人:王姗珊);吉林省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“产学对接模式下高职机械类专业人才培养质量提升方法与实践研究”(项目编号:ZD19132,主持人:王姗珊);首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“高职院校教师团队助力区域中小微企业转型升级的协同创新发展模式研究与实践”(项目编号:SJ2020010301,主持人:隋秀梅);吉林省教育厅社会科学研究项目2020年度重点课题“高水平智能制造产教融合实训基地建设的研究与实践”(项目编号:JJKH20201328SK,主持人:隋秀梅)。

年　　份：2020

期　　号：35

起止页码：85-88

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以长春职业技术学院智能制造专业群为例,通过改革招生模式、构建课证融通专业群课程体系、组建模块化教师团队、建设新形态专业群共享教学资源、模块化课程考核模式的改革措施,阐述基于模块化教学模式的专业群人才培养模式改革实践,探索解决学生技能培养滞后于企业需求的矛盾,促进专业群高水平发展,实现人才高质量培养。

关 键 词：模块化教学 高职院校 专业群 人才培养模式  教师团队 校企合作 “三教”改革  

分 类 号：G712]