文献类型：期刊文章

作　　者：杨林[1] 赵春鱼[4] 陆国栋[2] 何钦铭[3]

YANG Lin;ZHAO Chun-yu;LU Guo-dong;HE Qin-min(College of Education,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China;Robotics Institute,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China;College of Computer Science&Technology,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China;College of Standardization,China Jiliang University,Hangzhou 310018,China)

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058 [2]浙江大学机器人研究院,浙江杭州310058 [3]浙江大学计算机科学与技术学院,浙江杭州310058 [4]中国计量大学标准化学院,浙江杭州310018

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：中国高等教育学会重点委托课题(2020ZDWT13)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：12

起止页码：84-92

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于全国普通本科院校教师教学发展指数(2020版),分析不同区域和类型地方本科高校教师教学发展的特征,结果发现:地方本科高校教师教学发展呈现整体发展不充分不均衡,东部、东北部地区整体发展水平优于中西部地区;各省份发展各具特点;重点建设高校发展远优于非重点建设高校;民办高校发展与公办高校有较大差距;农林、医药和师范类高校发展优于理工、综合和人文社科类高校;行业特色高校发展优于非行业特色高校等特征。

关 键 词：地方本科高校 教师教学发展

分 类 号：G648.4] G645[教育学类]