文献类型：期刊文章

作　　者：窦薇[1] 孙玉荣[2] 李春燕[1] 董海影[2] 杨帆[1]

DOU Wei(Clinical pathological diagnosis center of Qiqihar Medical University,Qiqihar,Heilongjiang,161006,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院临床病理诊断中心,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]齐齐哈尔医学院病理学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》

基　　金：齐齐哈尔医学院2019年教育科学研究项目(QYJY20190126)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：20

起止页码：2594-2595

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探讨TBL教学模式在病理学实验技术实践教学中的应用效果。方法选取2017级临床医学专业病理学方向学生为研究组,2016级临床医学专业病理学方向学生为对照组。研究组采用TBL教学模式,对照组采用传统教学模式。通过调查问卷、课堂测试及形成性考核对教学效果进行评价。结果问卷结果为研究组学生更倾向于TBL教学模式,课堂测试及期末实践考试成绩研究组均高于对照组(P<0.05)。结论在病理学实验技术实践教学中应用TBL教学模式,激发了学生的学习兴趣、课堂参与度及团队协作能力,提高了教学效果。

关 键 词：病理学实验技术  TBL教学  团队协作能力 教学效果

分 类 号：G424.1]