文献类型：期刊文章

作　　者：魏长骄[1] 苑璞[1]

WEI Changjiao;YUAN Pu(School of Education Science, Northeast Petroleum University, Daqing 163318, China)

机构地区：[1]东北石油大学教育科学学院,大庆163318

出　　处：《心理技术与应用》

基　　金：黑龙江省教育科学十三五规划重点课题项目(GBB1317020)支持。

年　　份：2021

卷　　号：9

期　　号：2

起止页码：88-94

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本研究旨在探讨未来取向和学习自主性的关系,分析学业延迟满足、时间管理倾向的作用。采用问卷法对731名大学生进行调查,研究表明:(1)大学生未来取向、学业延迟满足、时间管理倾向和学习自主性之间均存在显著相关;(2)大学生学业延迟满足、时间管理倾向在未来取向和学习自主性间存在中介效用,即未来取向直接影响大学生的学习自主性,也通过学业延迟满足、时间管理倾向间接发生作用。本研究分析了与大学生学习自主性相关的重要因素,进一步揭示了大学生自主性学习的作用机制,为发展大学生学习自主性提供了重要的理论依据。

关 键 词：未来取向  学业延迟满足 时间管理倾向 学习自主性

分 类 号：B849]