文献类型：期刊文章

作　　者：刘立峰[1] 李孝更[2]

Liu Lifeng;Li Xiaogeng(Jilin Engineering Normal University,Changchun 130052)

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院教育科学学院综合实训室,长春130052 [2]吉林工程技术师范学院教育科学学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革项目“职业教育集团化办学视角下学前教育专业实训平台建设实践研究”(2018ZCY260),主持人:刘立峰;吉林省高等教育学会2019年度高教科研重点课题“吉林省应用型本科院校人才培养模式创新实践研究”(JGJX2019C49),主持人:李孝更;吉林省哲学社会科学规划项目“吉林省学前教育教师队伍现状分析与激励机制研究”(2020B141),主持人:王哲。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：36

起止页码：46-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于全国职业教育集团化办学统计与公共服务平台的118个职业教育集团化办学的典型案例,运用内容分析法对其成立形式、集团类型、成员构成、牵头单位、管理和运行机制以及现存问题进行研究发现:我国职业教育集团的成立形式以批准成立为主,绝大多数职业教育集团是行业型和区域型,促进教育链与产业链融合的局面已基本形成,牵头成立单位多为中高职,基本建立了由决策、组织协调和执行组成的三层级组织构架,但知与行、建与用、责与利等矛盾并存。培育多元集团、建立对话机制、完善扶持政策等措施有利于破解当前职业教育集团发展的困境。

关 键 词：职业教育集团  集团化办学 内容分析法  办学现状 校企合作

分 类 号：G719.2]