文献类型：期刊文章

作　　者：孙艳丽[1] 涂善东[2] 周玲[1]

Mou Wei;Wu Anxin

机构地区：[1]华东理工大学高等教育研究所 [2]华东理工大学

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：上海市教育科学研究重点项目“卓越工程师培养过程中学生学情分析研究(A1220)”。

年　　份：2021

卷　　号：69

期　　号：1

起止页码：90-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文章以华东理工大学7个专业学生为研究对象,从学情分析的视角对"卓越计划"学生培养质量进行了分析。研究发现与普通班学生相比,虽然卓越班学生培养质量显著高于普通班学生,尤其是学生的学习投入程度、对教育教学改革、实习实践机会满意度最为显著;但卓越计划并没有完全达到其面向工业界、面向世界、面向未来的培养目标,学生的设计能力、领导力、沟通交流能力、国际化视野等综合素质仍有待进一步的提升。在影响学生培养质量的因素分析中,学习投入是主要因素,其次是学生对教育教学改革的满意度。因此,在后续卓越计划(2.0版)实施过程中,除了保证学生学习投入,继续推进各种教育教学改革提升学生国际化能力、沟通交流能力等综合素质外,还需要调动教师、院系管理人员参与卓越计划的积极性。

关 键 词：卓越工程师  学情调查 认知发展  学生背景  

分 类 号：TB-4] G642]