文献类型：期刊文章

作　　者：施锦诚[1] 孔寒冰[1,2] 吴婧姗[3,4] 王雨洁[1]

Shi Jincheng;Kong Hanbing;Wu Jingshan;Wang Yujie

机构地区：[1]浙江大学公共管理学院 [2]浙江大学科教发展战略研究中心 [3]浙江财经大学公共管理学院 [4]浙江大学中国科教战略研究院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究专项(工程科技人才培养研究)(18JDGC032);浙江省自然科学基金青年项目(LQ19G030009);中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度工程教育专项课题(2018GCLZD06)。

年　　份：2021

卷　　号：69

期　　号：1

起止页码：17-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：数字化转型趋势下,欧洲正经受传统工业文化传承与创新双重挑战。近年来,随着"工业4.0"的提出和计划实施,为破解传统工业数字化转型带来的数字工程师短缺问题,欧盟及欧洲各国相继出台数字化战略。相关报告提出通过统一数字化能力标准、创新数字化学徒计划及培育数字化教育生态,构建工程师全覆盖的数字教育体系,培养具备数字化能力的工程科技人才。在对美国数字化战略系列报告分析基础上,本研究继续围绕全球数字化战略实施,对欧洲数字化战略报告文本及相关行动计划进行挖掘,尝试为数字时代我国工程教育创新与新工科建设提供参考,为国家数字战略谋划及以数字化能力建设为核心的工程师培养与开发提供研究支撑。

关 键 词：数据科学  数字化能力  工程教育转型  

分 类 号：TB-4] G642]