期刊文章详细信息
基于AADIE模型线上教学设计启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆医药高等专科学校,重庆401331 [2]重庆医科大学附属儿童医院,重庆401122 [3]重庆科技学院,重庆401331
基 金：重庆市教育评估研究会2019年课题,基于TPACK框架的高职医学院校教师信息化教学能力评价与提升研究(课题编号:PJY201910)。
年 份：2021
期 号：1
起止页码：90-91
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：由于疫情的突发性,线上教学的师生空间分离特性,基于疫情期间线上教学现实与学习需求出发,本文借助于ADDIE教学设计模型,从分析、设计、开发、实施、评估五个维度系统探讨疫情期间线上教学设计流程及关键环节,以期提升疫情期间线上教学设计质量。
关 键 词：ADDIE模型 线上教学 启示
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
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同被引文献：
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