期刊文章详细信息
表现性评价:情境写作背景下的评价转向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏常州高级中学
年 份：2021
期 号：1
起止页码：9-13
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RWSKHX、核心刊
摘 要：文章从当前写作教学评价问题出发,提出写作表现性评价的三大要素:呈现预期结果的核心任务群教学目标,具有真实性的情境活动任务,以及能保证学业进步的系统性评分规则。并提出三个保障性要求:基于学情确定目标,基于生活设计任务,以及基于合作编制规则。
关 键 词：写作 情境任务 表现性评价
分 类 号：G633.34[教育学类]
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