文献类型：期刊文章

作　　者：陈功[1] 徐济达[2] 卢佳[3]

CHEN Gong;XU Jida;LU Jia(First Clinical Medical College,School of Public Health,Nanjing 211166,China;不详)

机构地区：[1]南京医科大学第一临床医学院,江苏211166 [2]南京医科大学公共卫生学院 [3]南京医科大学儿科学院

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：江苏省社科基金项目(18JYB006);江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA0305);南京医科大学哲学社会科学发展专项项目(2018ZSZ002)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：12

起止页码：1851-1855

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情期间返校大学生的焦虑心理现状及其影响因素,为疫情防控期间缓解大学生焦虑情绪提供方法和依据。方法采用群体横断面调查,2020年5月2-9日调查南京医科大学、中国药科大学、南京中医药大学3所医药类高校共4750名学生,采用Zung焦虑自评测量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)对学生的心理焦虑情况进行测量,采用自制问卷对焦虑心理的影响因素进行调查。结果新冠肺炎疫情期间,医药类高校返校大学生中20.0%有轻度焦虑情绪,6.5%为中度或重度焦虑。不能适应学校封闭管理的大学生焦虑情绪检出率较高,为52.9%;每天线下课程时间≥6 h焦虑情绪检出率较高,为36.0%;从不进行体育锻炼焦虑情绪检出率为43.5%;不参加线上文体活动焦虑情绪检出率为41.6%;因无法与朋友见面而产生孤独感焦虑情绪检出率较高,为40.7%。多因素Logistic回归分析显示,大学生对学校封闭管理的适应程度、对校园消杀工作的认可程度、是否参加聚集性活动、每天线下课程时间、每天线上学习时间、对考试紧张程度、规律作息、体育锻炼频率、线上文体活动等是返校后产生焦虑心理的影响因素(P值均<0.05)。结论新冠肺炎疫情期间返校大学生有少部分存在焦虑情绪,影响因素包括学校管理、学习负担、体育锻炼与健康作息、校园文体活动等方面。学校应采取一定措施,在防控疫情的同时,缓解返校大学生的焦虑情绪。

关 键 词：冠状病毒属 焦虑 精神卫生 回归分析  学生  

分 类 号：G444[心理学类] B844.2]