文献类型：期刊文章

作　　者：李秀珍[1]

LEE Sujin(Department of International Cooperation and Exchanges,Xuzhou Medical University,Xuzhou Jiangsu 221004)

机构地区：[1]徐州医科大学国际合作与交流处,江苏徐州221004

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：徐州市社会科学研究课题“加快徐州现代职业教育体系建设的思路与对策”(项目编号:20XSM-096)的阶段成果。

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：12

起止页码：78-85

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为引领21世纪科技革命所需的新时代创新人才培养工作,韩国政府尝试从传统的教育模式向注重个人素质、思维能力培养的新教育方向转变。2009年起,韩国各级教育行政部门和学校共同努力,通过制定"职业生涯学期制""高中学分制""机构体验认证制""职业生涯专职导师制""职业体验项目"等一系列制度措施,基本构筑了较为系统的学校职业生涯教育保障体系。生涯教育保障体系在提升教师的职业生涯教育专业素养的同时,完善了学生自我主导的职业生涯规划,扩大其在职业上的自主选择权。

关 键 词：韩国  职业生涯教育 教育政策 保障体系  

分 类 号：G423.312.6]