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分组合作学习在教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市淮阴师范学院附属小学,江苏
年 份：2021
期 号：1
起止页码：187-187
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：分组合作学习是为了满足新课标提出的全新要求的一种教学手段,其可以让学生对知识进行有效的记忆,可以让学生进行动手实践、自主探究、合作交流。因为这样的教学方式可以有效地将学生学习的积极性、主动性调动起来,可以让学生的主体性、创造精神、实践能力、合作意识、教养品质等方面的素质得到有效的发展。因此,教师要对其引起重视。
关 键 词：动手实践 新课标 分组合作学习 自主探究 学生的主体性 教学方式 教学手段 创造精神
分 类 号：G63[教育学类]
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