文献类型：期刊文章

作　　者：杨凤玲[1] 金丽娇[2] 龚海东[3] 张宇[4] 刘俊峰[2] 刘星[5] 姜鸿特[1] 刘博[1] 王俊林[6]

Yang Fengling;Jin Lijiao;Gong Haidong;Zhang Yu;Liu Junfeng;Liu Xing;Jiang Hongte;Liu Bo;Wang Junlin(General Practice of the First Clinical Medical College,Mudanjiang Medical University,Mudanjiang 157011,China;Center for Faculty Development,Mudanjiang Medical University,Mudanjiang 157011,China;Department of Neurosurgery,Hongqi Hospital Affiliated to Mudanjiang Medical University,Mudanjiang 157011,China;Department of Physical Education,Mudanjiang Medical University,Mudanjiang 157011,China;Department of Administration Office,Mudanjiang Medical University,Mudanjiang 157011,China;Department of Student Work,Mudanjiang Medical University,Mudanjiang 157011,China)

机构地区：[1]牡丹江医学院第一临床医学院全科医学科,157011 [2]牡丹江医学院教师发展中心,157011 [3]牡丹江医学院附属红旗医院神经外科,157011 [4]牡丹江医学院体育教学部,157011 [5]牡丹江医学院办公室,157011 [6]牡丹江医学院学生工作部,157011

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：黑龙江省2019年大学生创新创业训练计划项目(201910229019);黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目(SJGZ2018006);黑龙江省教育科学规划专项课题(202005)。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：12

起止页码：963-966

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的构建全科医生转岗培训课程体系。方法本研究采用德尔菲法。在结合世界家庭医学树模型和前期研究构建的全科医生胜任力模型的基础上,总结归纳出原始指标,编制专家咨询量表,通过德尔菲法进一步筛选、优化指标。结果2轮专家咨询问卷全部回收,专家权威系数为0.87,构建了包含3个培训维度,9个培训项目,33个培训内容的课程体系。结论构建的全科医生转岗培训课程体系具有一定的科学性、全局性和实用性,为全科医生转岗培训提供参考。

关 键 词：全科医生 培训  课程体系 德尔菲法

分 类 号：RO] G642.3[教育学类]