文献类型：期刊文章

作　　者：陈素清[1] 梁华定[1]

CHEN Su-Qing;LIANG Hua-Ding(School of Pharmaceutical and Materials Engineering,Taizhou University,Taizhou 318000,China)

机构地区：[1]台州学院医药化工与材料工程学院,浙江台州318000

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：台州学院高等教育教学改革重点项目(2018005)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：24

起止页码：30-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：提出了"互联网+"背景下,"无机及分析化学"课程教学"一核心、二目标、三探索、四构建"的教学策略。实施结果表明,基于学生发展的课程核心知识,以"具有解决复杂制药工程、化工工程、材料工程的化学基础知识""为学习后续课程打下坚实基础"2个具体教学目标为导向,通过开展综合实践活动、案例教学、课程思政等3种教学改革探索,构建线上线下有机衔接的立方书、立体化线上教学资源、线上线下混合型教学模式及过程和结果相融合的SPOC教学模式下的课程评价体系4种教学举措,能有效提高课程教学质量。

关 键 词：“互联网+”  无机及分析化学 教学内容 教学资源 教学模式  教学评价

分 类 号：O61-4] G642[化学类] O65-4]