文献类型：期刊文章

作　　者：余忠淑[1]

YU Zhong-shu(School of Literature,Sichuan Minzu College,Kangding,Sichuan,China,626001)

机构地区：[1]四川民族学院文学院,四川康定626001

出　　处：《湖北职业技术学院学报》

基　　金：四川民族学院2018年度教改项目“以基本就业技能提升为导向的应用型民族院校通识课程教学改革——以大学写作为例”(项目编号:Xjjg2018027);四川民族学院2017年度教改项目“基于第二语言习得理论的‘藏汉双语’教育模式大学生汉语文教育教学策略”(项目编号:2017xjjg47)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：46-50

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：通识课程教学培养学生的基本就业技能,而模块化教学对提高应用型民族院校通识课程教学质量、提升学生基本就业技能具有重要意义。以大学写作课程为例,模块化教学可在总体目标下,确定学生可能就业工作岗位领域和需求,设计相应的基本就业技能,构建针对性的模块,并形成每个模块的具体教学目标、教学内容、课程标准、教学方法等,从而构建完善的教学模块体系。实施模块化教学,还要在教材、师资、实训平台和评价机制等方面形成配套体系。

关 键 词：基本就业技能  模块化教学 通识课程 大学写作 应用型民族院校  

分 类 号：G642.0]