文献类型：期刊文章

作　　者：江南[1]

JIANG Nan(College of Science,Xi’an Shiyou University,Xi’an 710065,China)

机构地区：[1]西安石油大学理学院,陕西西安710065

出　　处：《高等教育研究学报》

基　　金：中国博士后科学基金资助项目(2020M683693XB);国家自然科学基金数学天元基金资助项目(11926503);陕西省高等教育科学研究项目(XGH19128)。

年　　份：2020

卷　　号：43

期　　号：4

起止页码：97-102

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：“高等数学”是受众最广的公共基础课程之一,课程思政是实施立德树人教育的最有效途径,研究“高等数学”课程思政对大学生的思想政治教育有着重要意义。本文在简要述评课程思政、HPM和OBE研究现状的基础上,通过与HPM相关的数学史典故、数学家优秀事迹、数学哲学思想等具体的课程思政案例,以及植根于OBE的教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等详尽的课程思政导图,对“高等数学”的课程思政教学改革进行了积极探索尝试。

关 键 词：课程思政  HPM OBE  高等数学

分 类 号：G641]