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诊断测评对高中英语教学的促进作用
The impact of diagnostic assessment on senior-high English teaching
文献类型：期刊文章
LI Jiuliang(不详)
机构地区：[1]北京服装学院语言文化学院,北京100089
基 金：“中国基础教育外语测评研究基金”课题(YZX201602);北京服装学院2019年教育教学改革项目“中国英语能力等级量表下的英语写作教学与评价研究”(JG-1923)的研究成果。
年 份：2021
期 号：1
起止页码：48-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文探讨诊断测评对高中英语教学的促进作用。研究结果表明,测评系统在施测后所生成的反馈报告等测评数据为教师提供了重要信息,为后期开展补救性教学提供重要参照。诊断测评能有效帮助教师识别学生语言能力的强弱项,使教师能够根据学生能力发展需要和实际情况有的放矢地开展教学设计。对于教师所实施的诊测导向型教学干预,学生的反应普遍良好。
关 键 词：诊断测评 教学促进 补救教学 教学效果
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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