文献类型：期刊文章

作　　者：吕晓敏[1]

机构地区：[1]广西医科大学外国语学院,广西南宁530021

出　　处：《广西社会科学》

基　　金：2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“医学人文融入大学英语翻转课堂的混合式教学模式及效果研究”(2019JGB153);2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于MOOC的混合式学习实现路径与效果评价研究”(2020KY03004)。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：184-188

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：目前我国医学院校的大学英语课程教学存在教学理念不合理、教学模式落后、师资力量薄弱、教材选用不当和学习效果评价体系不科学等问题,对此,可结合内容教学法和专门用途英语教学理论等研究成果,实施融入医学人文的大学英语课程教学模式,具体分基础英语教学、医学英语教学和后续教学三个阶段实施教学,构建特色鲜明的医学英语教学体系。

关 键 词：医学人文 内容教学法 专门用途英语 医学院校 大学英语

分 类 号：G420]