文献类型：期刊文章

作　　者：冯燕茹[1] 林尤武[2,3]

FENG Yan-ru;LIN You-wu(Public Teaching Department,College of Information,Shanxi Agricultural University,Jingzhong Shanxi 03008,China;School of Mathematics and Computing Science,Guilin University of Electronic Technology,Guilin Guangxi 541004,China;School of Mathematics and Statistics,Nanning Normal University,Nanning 530000,China)

机构地区：[1]山西农业大学信息学院公共课教学部,山西晋中030008 [2]桂林电子科技大学数学与计算科学学院,广西桂林541004 [3]南宁师范大学数学与统计学院,南宁530000

出　　处：《大学数学》

基　　金：国家自然科学基金项目(11801105);广西高校中青年教师基础能力提升项目(2018KY0356)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：39-44

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：独立高校数学课程的开设旨在让学生掌握数学知识的基础上,提高数学应用能力.然而现行的考核方式存在重考试结果,轻学习过程等问题.从传统考核方式入手,指出其不足之处,基于模糊综合评判法建立新型评价体系和数学模型,通过试点运行验证了新的考核方式的可行性、客观性、合理性和科学性.

关 键 词：大学数学 考核方式  模糊综合评判

分 类 号：O177.5]