文献类型：期刊文章

作　　者：朱婧[1] 陈学慧[1] 司新辉[1]

ZHU Jing;CHEN Xue-hui;SI Xin-hui(School of Mathematics and Physics, University of Science and Technology Beijing,Beijing 100083, China)

机构地区：[1]北京科技大学数理学院,北京100083

出　　处：《大学数学》

基　　金：高等学校大学数学教学研究与发展中心项目资助(CMC20200105);北京科技大学青年教学骨干人才培养计划资助(2019JXGGRC);北京科技大学课程思政项目资助(KC2019SZ16);北京科技大学重大教改项目与重点教改项目资助(JG2019ZD05,JG2020Z01)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：33-38

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：结合当前的疫情,采用画龙点睛式、隐性渗透式等教学方式,多角度、全方位把“思政”元素融入到微积分教学之中,通过调查问卷评估了课程思政教学效果,为高校微积分课程的“课程思政”改革提供一种思路.

关 键 词：课程思政  微积分 实践教学  新冠肺炎  

分 类 号：G642]