文献类型：期刊文章

作　　者：陈明[1] 徐桂华[2] 狄留庆[1] 贾静[1]

CHEN Ming;XU Guihua;DI Liuqing;JIA Jing

机构地区：[1]南京中医药大学教务处,江苏省南京市210023 [2]南京中医药大学校长办公室

出　　处：《中医杂志》

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目(16YJC880023);国家中医药管理局中医药高等教育研究课题(GZ-07);江苏省教育科学“十三五”规划(D/2020/01/37);江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG333)。

年　　份：2020

卷　　号：61

期　　号：23

起止页码：2113-2116

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD2019_2020、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：一流本科教育的目标是培养拔尖创新型人才,而拔尖创新人才的培养需要相应的课程体系的支撑。当前中医药人才培养课程体系存在专业培养目标宽泛、课程体系庞杂、整合优化水平不高,宽口径、厚基础的人才培养通识教育课程体系欠缺,缺乏中医药特色、淡漠中医药科学思维培养,临床动手能力较弱、创新意识和创新能力不足等问题。基于以上问题,建议拔尖创新中医人才培养课程体系构建的探索路径:建立“宽口径、厚基础、本研贯通”的课程模块,实现中医拔尖创新型人才培养目标,形成鲜明特色和比较优势;开展基于系统的医学类课程综合改革,提高学生的临证思维能力;构建创新创造、理实一体的实践教学课程体系;完善课程考核评价机制,严格学生分流选拔机制。

关 键 词：一流本科教育  拔尖创新人才 课程体系 人才培养路径  中医教育

分 类 号：R-4] G642]