文献类型：期刊文章

作　　者：周荣安[1] 符纯明[1]

ZHOU Rong-an;FU Chun-ming(College of Mechanical Engineering,University of South China,Hengyang Hunan 421001,China)

机构地区：[1]南华大学机械工程学院,湖南衡阳421001

出　　处：《图学学报》

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号323课题);湖南省教育科学十三五规划项目(XJK18BGD047);南华大学船山学院教学研究与课题项目(2019C2003);南华大学教改课题(2019YB-XJG31)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：6

起止页码：1039-1043

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对传统机械制图课程教学中学生空间想象能力差、学习主动性弱、大班授课时师生互动困难的现状,借鉴美国高校“主动学习与协作学习”融合式教学模式的改革经验。在教学过程中采用课堂实时互动环节和课外“线上+线下”模式培养学生主动学习能力为主,同时采用以创新设计项目为牵引的协同学习,培养学生团队协作和创新精神。以南华大学某教学班为研究对象,实践结果表明该教学方案强化了教学效果,提升了教学质量。

关 键 词：机制制图  教学模式 主动学习  协同学习  创新设计  

分 类 号：TP391]