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学习迁移理论视阈下课程思政的实现机制研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林航天工业学院马克思主义学院,广西桂林541000
基 金：广西高校人文社会科学重点研究基地(培育)“航天文化研究中心”2020年度委托项目“迁移学习理论视野下航天精神融入课程思政的内部机制研究”(批准号:2020HW02);“广西高校思想政治教育杰出人才支持计划”项目“思想政治理论课实践教学协同研究”的阶段性研究成果。
年 份：2021
期 号：3
起止页码：108-111
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：从课程思政的视角看,专业课程的学习可分为专业学习和思政学习,课程思政的实质是专业学习向思政学习的迁移,包括相互关联的两条路线:一是学生在课程思政中心理转化的过程,包括理解、对比、认同,一是教师实施教学行为来推动或引导学生心理转化的过程,包括关联、呈现、引领。
关 键 词：迁移理论 课程思政 实现机制
分 类 号：G641]
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