文献类型：期刊文章

作　　者：余发军[1] 王双红[1] 林漫漫[1]

YU Fajun;WANG Shuanghong;LIN Manman(School of Electronic and Information Engineer,Zhongyuan University of Technology,Zhengzhou 450007,China)

机构地区：[1]中原工学院电子信息学院,郑州450007

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(201902303026;201902061027);河南省高校科研项目(18B510020);中原工学院青年骨干教师资助项目(2018XQG10)。

年　　份：2020

卷　　号：39

期　　号：12

起止页码：194-197

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以学生为中心的工程教育专业,倡导成果导出,要求专业课程兼具理论系统性和工程实践性,工程教育专业培养指标指引课程指标。为建设满足工程教育目标下的物联网课程,结合课程的知识点,提出基于CDIO理念的教学改革与实践方式。将课程指标分解到各知识点的教学实践中,制定课程的项目教学内容,采用CDIO教学模式,以案例项目为依托,促成学生的成果导出。通过各案例项目的"构思、设计、实现、运作",在实践中激发理论学习兴趣,促成对物联网课程各知识点的掌握,以过程性评价与考核保障学生在项目实施中的进度与质量。实践结果表明,基于CDIO理念的物联网课程教学方式,可激发学生学习积极性,增强其在工程实践中的创新能力和动手能力。

关 键 词：CDIO工程教育 物联网课程  项目教学 成果导出  

分 类 号：G642.0]