文献类型：期刊文章

作　　者：庞雪蕊[1] 刘峰[1] 李乐[2] 刘婷[1] 陈克侠[1] 高琴[3]

Pang Xuerui;Liu Feng;Li Le;Liu Ting;Chen Kexia;Gao Qin(Department of General Medicine,Bengbu Medical College,Bengbu 233030,Anhui,China;Department of Marxism,Bengbu Medical College,Bengbu 233030,Anhui,China;Department of Physiology,Bengbu Medical College,Bengbu 233030,Anhui,China)

机构地区：[1]蚌埠医学院全科医学系,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠医学院马克思主义学院,安徽蚌埠233030 [3]蚌埠医学院生理学教研室,安徽蚌埠233030

出　　处：《右江民族医学院学报》

基　　金：安徽省教育厅重大教学研究项目(2018jyxm1179);蚌埠医学院校级一般教学研究项目(2020jyxm17)。

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：6

起止页码：806-809

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探索“课程思政”理念下的《全科医学概论》教学改革效果。方法选择2017级预防医学专业140名学生作为研究对象,1班70名学生作为对照组,予以常规教学,2班70名学生作为观察组,将“课程思政”理念融入教学中,授课结束后,对比两组学生在课程考试成绩和社会主义核心价值观(公民层面)培育满意度评分上的区别。结果观察组学生在课程考试成绩上高于对照组(P<0.01),且对社会主义核心价值观(公民层面)培育满意度评分上高于对照组(P<0.01)。结论基于“课程思政”理念下的《全科医学概论》教学改革可提高学生课程理论和实践知识掌握程度,加强学生社会主义核心价值观念,但仍需在制度保障、师资队伍、考核机制等方面完善改进。

关 键 词：课程思政  全科医学 思想政治教育 全科医学概论

分 类 号：G642]