文献类型：期刊文章

作　　者：万虹宇[1] 孙毅[1] 卜长明[1] 刘欣鹏[1]

WAN Hongyu;SUN Yi;BU Changming;LIU Xinpeng(School of Civil Engineering and Architecture,Chongqing University of Science and Technology,Chongqing 401331,P.R.China)

机构地区：[1]重庆科技学院建筑工程学院,重庆401331

出　　处：《高等建筑教育》

基　　金：2019年度重庆市教育教学改革研究项目(193239);2018年度重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目(CQGJ17119B)。

年　　份：2020

卷　　号：29

期　　号：6

起止页码：117-124

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：“金课”建设前应制定符合“两性一度”特征的课程质量标准,以保证课程建设的顺利实施。以建设钢结构原理线上线下混合式“金课”质量标准为例,论述应用型高校如何综合考虑院校定位、社会行业需求、专业特色、课程属性、教师团队和学生特点等6个影响因素,对“高阶性”“创新性”和“挑战度”进行个性化解构和细化,制定兼具“共性”和“个性”的课程质量标准。

关 键 词：金课  课程质量标准  混合式课程  应用型高校 课程建设

分 类 号：G642.3]