文献类型：期刊文章

作　　者：李珍[1]

LI Zhen(Medical College,Ningde Normal University,Ningde,Fujian 352100,China)

机构地区：[1]宁德师范学院医学院,福建宁德352100

出　　处：《宁德师范学院学报（自然科学版）》

基　　金：福建省名师培养研修任务及2019年宁德师范学院精品在线开放课程课题(ZX2019004).

年　　份：2020

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：435-439

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：利用小规模限制性在线课程(SPOC)进行线上线下混合学习是目前职业教育信息化改革的热点.以妇产科护理学课程为例,分析SPOC混合学习的内涵与优势,构建基于SPOC的混合学习的活动设计模型,开展实践研究,并分析效果.结果表明,基于SPOC的混合教学模式提高了学习成效,促进有效能力的培养,是培养应用型人才的有效教学模式.

关 键 词：小规模限制性在线课程  混合教学 应用研究  

分 类 号：G642]