文献类型：期刊文章

作　　者：周彦娜[1] 王海燕[1] 朱德钰[1] 刘俊[2] 罗毅[3] 石修权[1]

机构地区：[1]遵义医科大学公共卫生学院流行病与统计学教研室,遵义563006 [2]遵义医科大学公共卫生学院预防医学教研室 [3]遵义医科大学实验教学管理中心

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：遵义医科大学教学改革基金资助项目(XJJG2018-02-024);遵义医科大学研究生教学改革重点基金资助项目(ZYK011)。

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：12

起止页码：887-889

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：为了解学生学习统计学的目的及对统计学教学的认识和需求,该研究通过问卷调查收集数据。分析发现,多数学生学习目的是为今后工作的需要和提升自己的综合能力。目前教学存在的问题主要有学习兴趣不足,实践课少,理论与实践脱节。教学改革最重要的方面为构建理论-课内实验-校外实践的统计分析人才培养模式,而案例教学是最有效的教学方式。因此,教学中应注重培养学生的学习兴趣,增加实践课的比例,使理论与实践有机结合,提高学生的实践能力。

关 键 词：统计学 教学改革 教学方法

分 类 号：R1[公共卫生与预防医学类]